《生理学》 一、主要目标和主要内容 生理学是生物学的分支，是以生物机体的生命活动的现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。人体生理学的教学内容就是阐述正常状态下人体及其各部分的功能，包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等。 因为研究对象不同，生理学可分为微生物生理学、植物生理学、动物生理学和人体生理学。动物生理学特别是哺乳动物生理学和人体生理学的关系密切，他们之间具有许多共同点，可结合在一起研究。通常所说的生理学主要是指人体和高等脊椎动物的生理学。 由于近代生理学一开始就运用化学的和物理学的理论和技术进行研究，因而在生理学与生物化学和生物物理学之间要作出截然的划分是不可能的。 近代生理学的研究，不仅描述生命活动的表面现象，而且在整体观点下运用实验的方法探讨机体各部分的功能及其内在的联系。 生理学的实验可分为几个层次，也就是从不同的水平进行生理学的实验研究：器官系统水平，细胞组织水平和亚细胞及分子水平。迄今为止，大量的生理学研究是集中于机体的器官系统水平，因为这在医学应用和生产实践上是最亟需的基础知识。 关于细胞组织水平的研究，乃是探索各种组织细胞的生理特性和活动特征，如神经组织、肌肉组织。上皮组织和结缔组织的生理及其相互关系。这一水平的研究在生理学发展上也很早受到重视，从而为理解各器官系统的活动机制提供必需的基础知识。 关于亚细胞和分子水平的生理研究，这是近期才发展的领域，如关于细胞膜的物质转运的机制，神经和肌内细胞膜的电位变化及其与离子通透性改变的关系，各种肌肉的超微结构的功能及其与兴奋性收缩耦联的关系，各种激素的生物合成过程及其分泌和作用机制，中枢神经细胞的递质和神经激素的研究等。以上3个层次的研究都属于分析性生理学的范围，这种分析性实验的结果对于近代生理学的发展起了重大作用。 在分析性研究发展的同时，生理学家还重视综合性生理学的研究，那就是探讨人类或动物的整体如何适应于环境的变化。生理学家对人和动物在各种自然环境中或人工模拟的环境中、整体或其某一部分的生理活动如何通过自身内部的调节，从而使机体与环境变化相适应进行研究。 由于实验技术和生理测试手段的不断创新，使得生理学家有可能在人体或动物不受创伤的条件下研究各种生理活动的变化规律。所有这些综合性或整体生理学的研究对于检验分析性生理研究的结果和解决人体生理学在实际应用中的问题，显得特别有意义。而分析性生理研究越深入细致，对于综合性生理研究结果的认识也越深刻全面。 在研究人体正常生命活动的基础上，还要研究人体的异常生命活动的规律。这样就从生理学领域又派生了病理生理学，这对人类疾病的发生、发展和防治提供了理论依据。 无论人体生理学或动物生理学的研究课题，在初期都是为解抉实际问题的需要而由少数人自发地从事工作的。例如人体生理学一向是同医疗实践密切联系着的，因此早期进行人体生理研究的也就是直接参与医疗实践的医务工作者。只是由于医疗实践中提出的生理学问题越来越多，而且要求对这些问题的解抉越来越深入，于是才有专门的生理学工作者。 二、授课教师和授课对象 授课教师： 姓名 职称 余华荣 教授 王莎莉 教授 杨戎 教授 陈笛 教授 余畅 副教授 涂柳 副教授 艾青 副教授 武向梅 副教授 李英博 副教授 黄春霞 副教授 耿艳清 副教授 王新渝 讲师 冯敏 讲师 申晶晶 讲师 罗艳敏 讲师 王岩 讲师 王美姣 讲师 授课对象：临床医学及相关专业的本科学生。 三、课程类型和学时学分 本门课程为基础课中重要的考试课程。 对于五年制临床医学为72学时,4.5学分。 四、教学方式 线上线下混合式教学 五、考核方式 采取线上学习成绩和线下学习成绩相结合的方式进行考核。 成绩构成及比例: 学生总成绩=线上成绩+线下成绩 线下成绩=出勤（5%）+讨论情况（10%）+期末考试（50%） 线上成绩=在线测试（10%）+课程作业（10%）+在线学习行为（15%） 具体考核方式和标准如下 1.线下成绩 （1）出勤（5%）：线下总出勤数18次，缺勤1次扣1分，缺勤大于5次计0分。 （2）分组讨论情况（10%）：分组讨论共5次，每次2分。每次讨论结束，按组提交讨论结果进行评价，优秀者计2分，良好计1分。 （3）期末考试（50%）：卷面成绩总分100分，A型题30道（30分）、B型题10道（10分）、X型题5道（5分）、判断题5道（5分）、填空题10道（10分）、名词解释5道（10分）、论述题3道（30分）。卷面实际成绩×50%计入总成绩。 2.线上成绩 （1）在线测验（10%）：共10次在线测验，每次测试总分10分，共100分。在线测验成绩×10%计入总成绩。 （2）课程作业（10%）：共10次课程作业，均在线完成。每次作业总分10分，共100分。课程作业成绩×10%计入总成绩。 未按时提交作业：每次作业发布后三天内提交，若延迟提交1天，得分为应得分数的80%；延迟提交2天，得分为应得分数的60%；延迟提交3天，得分为应得分数的40%；延迟提交大于3天，得分为0分。 （3）在线学习行为（15%） ①课程资源学习（7%） 阅读课程资源次数达到40次获得满分（3.5%）； 阅读课程资源次数达到20小时获得满分（3.5%）。 ②在线时长（4%） 课内时长25小时获得满分。 ③课程论坛（4%） 课程讨论区发表话题次数5次获得满分。 六、教材与参考书目 《生理学》第九版，人民卫生出版社，朱大年主编 《医学机能学实验教程》胡还忠主编 《生物化学》五年制教材 《Textbook of medical physiology》Editor GUYTON and HALL 七、生理学学习相关网站 中国生理学会 www.caps-china.org.cn/ 联合国生理科学网站 International Union of Physiological Sciences 美国生理协会网站 American Physiological Society- 欧洲联邦生理协会网站 Federation of European Physiological Societies 英国生理协会网站 The Physiological Society (UK) 超星数字图书馆－生理学： http://202.121.226.4/bookhtm/book.asp?lib=001907 生理学世界 http://ad.nease.net/404.html 人体奥秘 http://www.cycnet.com/shengli/renti/main.htm Richard等建立的动物生理学网站 http://www.sinauer.com/detail.php?id=3158