《儿童少年卫生学》 一、主要目标和主要内容： （一）主要目标：通过课程学习使学生了解和掌握儿少卫生学的基本理论和基本知识，掌握儿少卫生学的相关技能操作，把学生培养成为在儿少卫生学方面具有独立工作能力的卫生医师。 （二）主要内容： 1．儿童少年生长发育理论与方法； 2．儿童少年健康问题及其疾病预防控制； 3．儿童少年卫生服务； 4．儿童少年卫生学的技术和方法。 二、授课教师和授课对象： （一）授课教师：王宏、刘琴 （二）授课对象：预防医学专业学生 三、课程类型和学时学分： （一）课程类型：专业课、必修课、考试课 （二）学时学分：理论课48学时，实验课24学时，4.5学分。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： （一）授课形式：采取课堂讲授、多媒体演示、提问、讨论等教学方式。 （二）考核方式：采取形成性评价考核和期末考试相结合的方式。 1．形成性评价：占总成绩的40%，包括课堂考勤及纪律（10%）、实习报告（20%）、网络学习及作业（10%）等。 2．期末考试：占总成绩的60%，闭卷考试。主要考核大纲范围内的以理论课授课为主的内容。 五、教材与参考书目： （一）教材 陶芳标.儿童少年卫生学.第8版，北京：人民卫生出版社，2017 （二）参考书目 1．郝加虎.儿童少年卫生学学习指导与习题集.第3版，北京：人民卫生出版社，2018 2．陶芳标.儿童少年卫生学学习指导与习题集.第2版，北京：人民卫生出版社，2013 3．季成叶.儿童少年卫生学.第7版，北京：人民卫生出版社，2012 4．季成叶.儿童少年卫生学.第6版，北京：人民卫生出版社，2007 5．叶广俊.现代儿童少年卫生学.北京：人民卫生出版社，1999 6．季成叶.现代儿童少年卫生学.第2版，北京：人民卫生出版社，2010 7．教育部体育卫生与艺术教育司编.学校卫生人员培训教材.北京：中国方正出版社，2002 8．张欣，马军.儿童少年卫生学（案例版）.第2版，北京：科学出版社，2017 9．杨贵仁.21世纪学校卫生健康教育工作全书.北京：兵器工业出版社，2001