《职业卫生与职业医学》 一、主要目标和主要内容： 职业卫生与职业医学是预防医学的一个分支学科，是研究劳动条件对劳动者健康的影响和如何改善劳动条件的一门学科。劳动原是人类获得健康的必须条件之一，良好的劳动条件对健康有利，而在不良的条件下，则可使健康受到损害，甚至导致工人患职业病。职业卫生与职业医学的基本任务是识别、评价、预测和控制不良的劳动条件，以保护和促进劳动者的健康，从而提高劳动生产率，提高职工的职业生命质量。职业卫生涉及到接触机会、劳动过程和生产环境等方面的内容。职业医学是研究职业病的病因、临床表现、诊断、治疗和预防的一门学科, 它从临床的角度出发，着重研究职业病在个体中的发生、发展规律。 通过该门课程的学习，使学生初步树立在劳动卫生与职业病学工作（服务与管理）方面的正确观点；熟悉工作内容和工作方法；并对劳动卫生与职业病学国内外新成就和发展趋势有所了解。在教学过程中，应注意培养学生独立学习、独立思考和独立工作的能力，本门课程学习结束后，要求学生能够结合实际，运用劳动卫生与职业病学的专业知识和技能，在上级医师指导下，从事卫生防病机构、厂矿企业劳动卫生实际工作、临床工作及教学和科学研究工作，并为进一步钻研、提高奠定基础。 二、授课教师和授课对象： 授课教师：公共卫生与管理学院劳动卫生与环境卫生学教研室职业卫生学教学组教师。 授课对象：五年制预防本科专业 三、课程类型和学时学分： 课程类型：专业课 学时：理论授课48学时；学分，3.0。 （理化分析实验（职业卫生部分36学时）实验、讨论。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：应用多媒体教学，以讲授为主，结合实际案例讨论、学生自学为辅。教学方法采用启发式、讨论式教学，循序渐进，培养学生发现、分析和解决问题的能力，充分调动学生学习上的主动性和创造性。 考核方式： 形成性评价考核 1、学生总评成绩包含两部分：期末理论考核，占70%，平时成绩30%。 （1）期末理论考核：闭卷考试,总分100分，占总评成绩的70%。主要考核大纲范围内的理论课授课内容。 （2）平时成绩占30%。网络学习及讨论，课堂表现（小组讨论、平时作业、presentation等）,课堂纪律（迟到、早退、旷课等）。 五、教材与参考书目： 教材：邬堂春主编：职业卫生与职业医学（第八版），人民卫生出版社；张文昌主编：职业卫生与职业医学（案例版，第2版：科学出版社。 参考书目 1.邬堂春.职业卫生与职业医学[M].第8版.北京：人民卫生出版社,2017. 2.张文昌.职业卫生与职业医学（案例版）[M].第二版.北京：科学出版社，2016. 3.金泰廣. 职业卫生与职业医学.上海：复旦大学出版社，2015. 4.何凤生.中华职业医学[M].北京：人民卫生出版社，1999. 5..赵金恒.临床职业病学[M].第2版.北京：北京大学医学出版社，2010. 6.黄林军. 职业健康与安全管理体系理论与实践[M].广州暨南大学出版社，20177．Joseph Ladou. Current occupational& environmental medicine[M]. 4TH ED. McGrawHillL, 2006 8.Charles D. Reese. Occupational Health and Safety Management[M]. Lewis Publishers,2003. 9.Bernard J. Healey, Kenneth T, Walker. Introduction to Occupational Health Practice[M]. Jossey-Bass.2009