《语言治疗学》是康复医学的组成部分，是对各种语言障碍和交流障碍进行评定、诊断、治疗和研究的学科。是康复医学教育中的一门重要的临床理论课。本书重点阐述适合我国语言特点和文化特点的评定方法，如失语症检查法、构音障碍检查法、儿童语言发育迟缓检查等，这些方法是依据国外的先进理论结合汉语的特点而设计的。同时要求掌握国外各种语言障碍的现代治疗技术，及我国传统医学关于语言康复的技术。 《语言治疗学》教学目标主要是学生掌握语言的发育阶段及其过程，失语症、构音障碍、吞咽障碍的评定方法和治疗技术，从而为患者的全面康复提供理论和实践基础，同时培养学生创新能力，自学能力、综合分析能力、临床实践技能。 教学方式为课堂讲授与示教结合。 考核方式：分形成性和终结性评定。形成性评定包括课题测验、课堂提问、观察记录、查阅实习手册等；终结性评定包括课程结束理论考试。 教材与参考书目： 《失语症》高素荣主编；《吞咽障碍的评估与治疗》窦祖林主编；《口部运动治疗学》黄昭鸣主编