《儿童康复学》 一、主要目标和主要内容：本课程包括康复评定及康复治疗技术、各种功能障碍或疾病康复等两大板块内容，以儿童功能障碍的评定及康复治疗为主线进行互动式教学。本课程为康复治疗专业四年制本科学生的必修课。通过本课程学习，要求学生对儿童康复医学内容有一个系统的概念和认识，并掌握儿童康复医学的基本理论、基本知识、基本技能；掌握儿童时期各种致残性疾病的发生、发展规律，以及常见疾病的临床表现、诊疗及功能障碍评定、康复治疗；具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力；成为具有一定康复医学专业基础、临床水平和发展能力的临床康复治疗学学生。 二、授课教师和授课对象：本门课程由儿科学院康复中心老师进行讲授，对象为康复治疗方向专业本科学生。 三、课程类型和学时学分：本课程课堂讲授36学时、见习18学时，共计54学时，其中：绪论课堂讲授2学时；康复评定及康复治疗设备堂讲授14学时，见习6学时，共计20学时；各类功能障碍或疾病相关康复治疗学课堂讲授20学时，见习12学时，共计32学时。 四、教学方式（授课形式和考核方式）：本课程采用理论及实践相结合的授课方式，考核采用笔试（闭卷）形式进行。 五、教材与参考书目：1.胡亚美，江载芳主编．诸福棠实用儿科学．第7版．北京：人民卫生出版社，2002.2.贝尔曼等主编．尼尔森儿科学．第17版．北京：北京大学医学出版社，2007.3.王卫平主编．儿科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013。4.孙锟，沈颖主编．小儿内科学．第4版．北京：人民卫生出版社，2009.5.吴希如．小儿神经系统疾病基础与临床．第2版．北京：人民卫生出版社，2009.6.黎海芪，毛萌.儿童保健学（第二版），人民卫生出版社，2009.7.蔡威，孙宁，魏光辉主编.小儿外科学.第5版.人民卫生出版社，2014.