《护理专业英语》 一、主要目标和主要内容： 二、授课教师和授课对象： 三、课程类型和学时学分： 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 五、教材与参考书目： 《护理专业英语1》 一、主要目标和主要内容： 《护理专业英语1》是护理专业的专业限选课程，是为护理本科专业学生进一步学习英语、提升英语水平和能力搭建一个学习平台。该课程旨在帮助学生熟练掌握护理专业词汇的运用，培养学生运用英语进行专业学术交流的能力。 《护理专业英语1》的教学内容包括专业英语词汇的增加，专业文章阅读理解能力的提升，专业思想的表达，英语专业短文的写作。向学生介绍医学词根，掌握专业词汇的构成方式；引导学生阅读内、外、妇、儿、社区、老年、神经、精神等相关的专业文献。 通过本过程的学习，学生必须掌握：（1） 掌握常用医学词根的构成；（2） 掌握常见病护理的专业词汇；（3） 能进行临床护理日常工作英文交流；（4） 能阅读简单的护理英文文献资料；（5） 了解西方国家护理场景文化特点。 二、授课教师和授课对象： 授课教师： 3位教师，分别是陈琰晗、李跃荣、孙萍 授课对象：护理本科 三、课程类型和学时学分： 课程类型：限选课 学时：36 学分：2 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 教学过程包括课堂讲授、小组练习、讨论、提问；教学紧紧围绕教材内容，以学生为主题，教师为导向，小组学习为主要形式，网络教学平台为辅助方式展开，培养学生分析问题能力、解决问题能力、评判性思维能力以及创新能力。 考核方式：形成性评价（30%）+终结性评价（70%） 五、教材与参考书目： [1] 梁忠宝. 大学医学英语[M]. 上海：外语教学与研究出版社，2007.8 [2] 张大纲. 人与世界——医学英语阅读教程[M]. 北京：协和医科大学出版社，2007.8 [3] 谷岩梅. 护理专业英语[M]. 北京：人民卫生出版社，2009.2 [4] Mary A. Miller . You Can Teach Med-Sur Nursing[M].New York. Spring Publishing Company, 2015. [5] Barbara Janson Cohen.医学术语图解指南 [M]. 北京：人民军医出版社，2015.8