课程介绍

医学英语 一、主要目标和主要内容: 教育部在外语教学大纲中规定:“专业英语是大学英语教学的一个重要组成部分,是促进学生完成从学习到实际应用的有效途径。各校均应在三、四年级开设专业英语课,确实保证大学英语学习4年不断线。”为贯彻落实这一要求,很多高等医学院校在学生完成基础阶段的英语学习之后,均开设了医学英语学习课程。 我院系开设医学英语课程,是积极贯彻落实“先基础,后专门化”的外语教学的基本规律,坚持基础英语教学和医学英语教学的先后关系,即为大一、大二的学生开设基础英语课,为大三、大四开设医学英语课。通过前两年大学基础英语学习、培养了学生的听、说、读、写、译等综合能力,学生具有了英语的基本知识和技能,步入了英语的巩固和发展期。前两年的大学学习,学生们已经完成了医学基础课程的学习,对医学的知识体系结构有了初步的认识,对医学英语所涉及到的内容比较容易理解。为避免大学英语教学目标与计划和医学人才培养的目标与计划彼此孤立,缺少连贯性与整体性,以及为了改变偏重基础英语教学,忽视医学英语教学的现状;并且使学生的外语能力发展和专业发展能力得到很好的融合;使同学们英语更好地为临床、科研、教学工作服务。因此我院系开展了医学英语课程。 医学英语课程包括了:医学英语常用前缀、后缀、词根的讲解;医学英语常用词汇及表达;临床常用对话讲解及运用;临床病例及科研文章英文书写。 二、授课教师和授课对象: 临床医学七年制、五年制;医学影像系 三、课程类型和学时学分: 考试/考查。学时:36 四、教学方式(授课形式和考核方式): 考试/考查。 五、教材与参考书目: Technical English for Medical Students

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  • 2023-2024 学年第二学期过程性评价方案(2021级影像) 2024-02-25
  • 2023-2024 学年第二学期过程性评价方案(2022级临床) 2024-02-25
  • 关于延期开展第四周PBL教学(呼吸系统2)的通知 2022-09-19
  • 2022-2023 学年第 一 学期过程性评价方案 2022-09-01
  • 2021-2022学年第一学期-专业英语过程性评价方案 2021-09-13
  • 2020-2021学年度第二学期过程性评价方案 2021-03-31
最新动态
  • 谢树钦发布了新的作业课后作业
  • 谢树钦发布了新的测试《blood and immune system》线上学习后的在线测试
  • 谢树钦修改了通知公告2023-2024 学年第二学期过程性评价方案(2021级影像)
  • 谢树钦发布了新的通知公告2023-2024 学年第二学期过程性评价方案(2021级影像)
  • 谢树钦发布了新的通知公告2023-2024 学年第二学期过程性评价方案(2022级临床)
  • 蔡大川发布了新的调查问卷2022-2023学年专业外语课程问卷调查
  • 蔡大川发布了新的作业2022-2023学年第1学期-专业外语 Blood and Immune System-课后作业
  • 蔡大川发布了新的通知公告关于延期开展第四周PBL教学(呼吸系统2)的通知
  • 蔡大川修改了通知公告2022-2023 学年第 一 学期过程性评价方案
  • 蔡大川修改了通知公告专业外语教研室2022-2023 学年第 一 学期过程性评价方案