《儿科学（救援、心理）》 一、主要内容 《儿科学》包括儿童保健、儿内科学及小儿感染消化疾病三个儿科学亚专业内容，主要课程内容有儿童生长发育、儿童喂养与营养性疾病、新生儿疾病、遗传性疾病、呼吸系统疾病、神经肌肉系统疾病、泌尿系统疾病、免疫性疾病、心血管系统疾病、造血系统疾病、内分泌系统疾病、消化系统疾病、感染及传染性疾病等。《儿科学》以系统疾病为主线，按照系统疾病的概述、病因、发病机理与病理变化、临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防等结构体系为主线进行互动式教学。 二、授课教师和授课对象 授课教师：由重庆医科大学儿科学院内科教研室、传染教研室、儿保教研室共同承担。（详见教师信息） 授课对象：五年制临床医学专业（二系）。 三、课程性质和授课学时 本课程为必修、考试科目，学分为4.5分。总学时为79学时，其中理论课52学时，见习27学时。（详见教学日历） 四、教学方式（授课形式和考核方式） 授课形式：以理论课讲授为主，临床见习以“以问题为中心”的PBL教学思维为引导，进行典型案例教学、床旁示教，配合多媒体和电视录像等其它教学方法和技巧。 考核方式：以期末理论考试为主，结合上课出勤、平时测验、示教、病历书写等方式进行。 五、使用教材与参考书目 使用教材： 沈晓明，王卫平.儿科学.第7版.人民卫生出版社，2008. 参考书目： 1．胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学.第7版.人民卫生出版社，2002. 2．Behrman,Liegman,Jenson.尼尔森儿科学.第17版.沈晓明，朱建幸，孙锟译.北京大学医学出版社，2007. 3. 金汉珍.实用新生儿学.第3版.人民卫生出版社，2003. 4. H．William Taeusch，Roberta A. Ballard．Avery’s Disease of Newborn．8th Edition,Saunders，2004. 5. Chernick, Victor (EDT).Kendig’s Disorders of the Respiratory Tract in Children .Elsevier Science Health Science div，2006. （ISBN-13:978-0-7216-3695-5；ISBN-10:0-7216-3695-0） 6. 吴希如，林庆.小儿神经系统疾病基础与临床．第3版．人民卫生出版社，2009. 7. 杨思源.小儿心脏病学.第3版.人民卫生出版社，2005. 8. Nathan and Oski’s Hematology of infancy and childhood .7th edition.2009. 9. 杨锡强.儿童免疫学.人民卫生出版社，2001. 10. 叶志中.儿童风湿病学.人民卫生出版社，2009. <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 《儿科学（老年）》 一、主要内容 《儿科学》包括儿童保健、儿内科学及小儿感染消化疾病三个儿科学亚专业内容，主要课程内容有儿童生长发育、儿童喂养与营养性疾病、新生儿疾病、遗传性疾病、呼吸系统疾病、神经肌肉系统疾病、泌尿系统疾病、免疫性疾病、心血管系统疾病、造血系统疾病、内分泌系统疾病、消化系统疾病、感染及传染性疾病等。《儿科学》以系统疾病为主线，按照系统疾病的概述、病因、发病机理与病理变化、临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防等结构体系为主线进行互动式教学。 二、授课教师和授课对象 授课教师：由重庆医科大学儿科学院内科教研室、传染教研室、儿保教研室共同承担。（详见教师信息） 授课对象：五年制临床医学专业（二系）。 三、课程性质和授课学时 本课程为必修、考试科目，学分为4.5分。总学时为79学时，其中理论课52学时，见习27学时。（详见教学日历） 四、教学方式（授课形式和考核方式） 授课形式：以理论课讲授为主，临床见习以“以问题为中心”的PBL教学思维为引导，进行典型案例教学、床旁示教，配合多媒体和电视录像等其它教学方法和技巧。 考核方式：以期末理论考试为主，结合上课出勤、平时测验、示教、病历书写等方式进行。 五、使用教材与参考书目 使用教材： 沈晓明，王卫平.儿科学.第7版.人民卫生出版社，2008. 参考书目： 1．胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学.第7版.人民卫生出版社，2002. 2．Behrman,Liegman,Jenson.尼尔森儿科学.第17版.沈晓明，朱建幸，孙锟译.北京大学医学出版社，2007. 3. 金汉珍.实用新生儿学.第3版.人民卫生出版社，2003. 4. H．William Taeusch，Roberta A. Ballard．Avery’s Disease of Newborn．8th Edition,Saunders，2004. 5. Chernick, Victor (EDT).Kendig’s Disorders of the Respiratory Tract in Children .Elsevier Science Health Science div，2006. （ISBN-13:978-0-7216-3695-5；ISBN-10:0-7216-3695-0） 6. 吴希如，林庆.小儿神经系统疾病基础与临床．第3版．人民卫生出版社，2009. 7. 杨思源.小儿心脏病学.第3版.人民卫生出版社，2005. 8. Nathan and Oski’s Hematology of infancy and childhood .7th edition.2009. 9. 杨锡强.儿童免疫学.人民卫生出版社，2001. 10. 叶志中.儿童风湿病学.人民卫生出版社，2009. <------------------------------------合并分隔线------------------------------------> 《儿科学（麻醉）》 一、主要内容 《儿科学》包括儿童保健、儿内科学及小儿感染消化疾病三个儿科学亚专业内容，主要课程内容有儿童生长发育、儿童喂养与营养性疾病、新生儿疾病、遗传性疾病、呼吸系统疾病、神经肌肉系统疾病、泌尿系统疾病、免疫性疾病、心血管系统疾病、造血系统疾病、内分泌系统疾病、消化系统疾病、感染及传染性疾病等。《儿科学》以系统疾病为主线，按照系统疾病的概述、病因、发病机理与病理变化、临床表现、实验室检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预后、预防等结构体系为主线进行互动式教学。 二、授课教师和授课对象 授课教师：由重庆医科大学儿科学院内科教研室、传染教研室、儿保教研室共同承担。（详见教师信息） 授课对象：五年制临床医学专业（二系）。 三、课程性质和授课学时 本课程为必修、考试科目，学分为4.5分。总学时为79学时，其中理论课52学时，见习27学时。（详见教学日历） 四、教学方式（授课形式和考核方式） 授课形式：以理论课讲授为主，临床见习以“以问题为中心”的PBL教学思维为引导，进行典型案例教学、床旁示教，配合多媒体和电视录像等其它教学方法和技巧。 考核方式：以期末理论考试为主，结合上课出勤、平时测验、示教、病历书写等方式进行。 五、使用教材与参考书目 使用教材： 沈晓明，王卫平.儿科学.第7版.人民卫生出版社，2008. 参考书目： 1．胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学.第7版.人民卫生出版社，2002. 2．Behrman,Liegman,Jenson.尼尔森儿科学.第17版.沈晓明，朱建幸，孙锟译.北京大学医学出版社，2007. 3. 金汉珍.实用新生儿学.第3版.人民卫生出版社，2003. 4. H．William Taeusch，Roberta A. Ballard．Avery’s Disease of Newborn．8th Edition,Saunders，2004. 5. Chernick, Victor (EDT).Kendig’s Disorders of the Respiratory Tract in Children .Elsevier Science Health Science div，2006. （ISBN-13:978-0-7216-3695-5；ISBN-10:0-7216-3695-0） 6. 吴希如，林庆.小儿神经系统疾病基础与临床．第3版．人民卫生出版社，2009. 7. 杨思源.小儿心脏病学.第3版.人民卫生出版社，2005. 8. Nathan and Oski’s Hematology of infancy and childhood .7th edition.2009. 9. 杨锡强.儿童免疫学.人民卫生出版社，2001. 10. 叶志中.儿童风湿病学.人民卫生出版社，2009.