《检验与临床》 一、主要目标和主要内容： 本大纲着重于培养医学科学人才获得本专业应有的基础理论、基本知识，将检验项目与临床症状、疾病相结合；以常见病多发病的检验项目选择为教学重点难点，但也要反映本学科最新成就和发展趋向。要求掌握常用实验诊断项目的选用适应症；掌握血常规检验、体液常规检验及临床生物化学、临床免疫学、临床微生物学检查的标本采集和送检要求；掌握常用检验项目的参考区间及临床意义，掌握常见症状及疾病的实验室分析路径、检验结果判定及分析。最终能正确选择检验项目转化为临床信息并做出初步诊断；初步具备认识问题、分析问题与解决问题的能力。 二、授课教师和授课对象： 本课程的授课老师为具有临床经验的检验专业老师，以临床医学专业本科生的培养目标为依据实现本专业培养目标。结合我校实际情况编写而成。本课程的授课对象：适用于五年制全科医学（临床医学方向）等专业使用，但可根据各类专业特点加以调整。 三、课程类型和学时学分： 课程类型：大课；共18学时（2学分） 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：理论课讲授；考核方式：开卷考试。 五、教材与参考书目： 1．张时民,陈静.检验与临床诊断-全科医师分册.北京,人民军医出版社, 2009. 2．朱立华.实验诊断学.北京,北京医科大学出版社,2004. 3．王鸿利,沈霞,丁磊.实用实验诊断学.上海,世界图书出版公司,2006. 4．王兰兰.医学检验项目选择与临床应用.人民卫生出版社,2010. 《检验与临床》 一、主要目标和主要内容： 本大纲着重于培养医学科学人才获得本专业应有的基础理论、基本知识，将检验项目与临床症状、疾病相结合；以常见病多发病的检验项目选择为教学重点难点，但也要反映本学科最新成就和发展趋向。要求掌握常用实验诊断项目的选用适应症；掌握血常规检验、体液常规检验及临床生物化学、临床免疫学、临床微生物学检查的标本采集和送检要求；掌握常用检验项目的参考区间及临床意义，掌握常见症状及疾病的实验室分析路径、检验结果判定及分析。最终能正确选择检验项目转化为临床信息并做出初步诊断；初步具备认识问题、分析问题与解决问题的能力。 二、授课教师和授课对象： 本课程的授课老师为具有临床经验的检验专业老师，以临床医学专业本科生的培养目标为依据实现本专业培养目标。结合我校实际情况编写而成。本课程的授课对象：适用于五年制全科医学（临床医学方向）等专业使用，但可根据各类专业特点加以调整。 三、课程类型和学时学分： 课程类型：大课；共18学时（2学分） 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 授课形式：理论课讲授；考核方式：开卷考试。 五、教材与参考书目： 1．张时民,陈静.检验与临床诊断-全科医师分册.北京,人民军医出版社, 2009. 2．朱立华.实验诊断学.北京,北京医科大学出版社,2004. 3．王鸿利,沈霞,丁磊.实用实验诊断学.上海,世界图书出版公司,2006. 4．王兰兰.医学检验项目选择与临床应用.人民卫生出版社,2010.